小朋友们，我想你们都玩过猜谜游戏吧？大家喜欢玩猜谜游戏吗？（喜欢！）今天，老师和大家一起来玩一玩猜谜游戏好不好呀？（好！）

好，现在老师就先出一个谜语给同学们猜，谁第一个猜出来我就给他一份小奖励。请注意听了，这个谜语的谜面是：

一口咬掉牛尾巴（打一个字）。

嗯，已经有小朋友想出来了！请说说是什么字呢？（“告诉”的“告”！）回答正确！奖品一份！

 

看来小朋友们都有点迫不及待了。现在我们就进入第一个环节：“同桌互相猜”。同桌两个人为一组，每人出一个谜语给对方猜，比比谁更厉害！准备好了吗？开始！

……

谁更厉害呀？还是打了个平手呢？请小朋友们把刚才第一个环节的猜谜过程写下来，比比谁写得棒！

 

我出了个谜语给她猜，没想到她立即想出来了。我只好说：“对了。”她高兴得拍起手来。

 

同桌给我出了个字谜，我一个劲地想着谜面，想了很久也拼不成一个字。同桌老是催我，我想“投降”了，可又一想，别人都说我聪明，如果连这个字谜也猜不出那多丢脸！我又仔细想了起来，终于想出来了！

 

开始了，先由我出谜。我说：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。打一可以吃的植物果实。”小蓉开始想了，刚才的笑容不见了，换成了严肃的表情。过了好一阵还没想出来，她开始有点急了，嘴巴都翘了起来。我说：“是一粒一粒剥开吃的哦。”她一听，马上想到了！“是‘花生’！”她大声说道。我给她鼓掌，告诉她猜对了！

 

第一个小朋友写了他们两个人的语言和动作，第二个小朋友主要写出了自己在猜谜过程中的心理活动，第三个小朋友写得最具体，不仅写出了过程，还把同学的表情写得很生动，非常棒！

接下来我们进入第二个环节：“我说大家猜”。老师每次请一位同学上台来说出他的谜语，请其他同学猜，猜得又快又准的同学将得到一份奖励！

……

小朋友们表现得都很不错！不管是出谜的还是猜谜的，都开动了脑筋积极参与。现在请大家再把刚才第二个环节的猜谜过程写下来，看谁写得又快又好哦！

 

老师说第二个环节开始了，我自告奋勇地第一个上台出谜。我说：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”我的话音刚落，教室里就沸腾起来，同学们争先恐后地举起了手。我请王欣站起来回答，她大声说：“是月亮！”我问：“你是怎么猜出来的？”她笑了：“是从谜面的意思分析出来的。”同学们听了，都夸她聪明！

 

这一回上讲台去出谜语的是我的好朋友刘璐。她大声说出了谜面：“一幢小房子，一群小孩子，个个戴帽子，人人火性子。打一日常用品。”大家都陷入了沉思。过了一会儿，陈丹举起了手，她不太肯定地说：“是钢笔吗？”刘璐摇了摇头。我挖空心思想呀，想呀，终于想出来了，这不是火柴吗？我迫不及待地举起了手，大声说：“是火柴！”刘璐也很为我高兴，带头鼓起了掌，因为我是她的好朋友啊！

 

好，看来同学们都玩得很高兴，下次有机会我们再一起玩！现在，请大家把第一个环节写的和第二个环节写的连在一起，再加一个开头和结尾，是不是成一篇完整的作文啦？还犹豫什么呢？赶紧写下来吧！题目呢？可以用《有趣的猜谜游戏》或者《请你猜一猜》！

 

例 文:

请你猜一猜

向怡晴

 

今天老师带我们玩猜谜语的游戏，同学们别提有多高兴了！

第一个环节开始了，我和同桌杨子洋互相猜。首先由我出谜。我说：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”他想了半天都没想出来。我对他使劲眨眼睛，他终于明白了，“是‘眼睛’！”他答对了。他给我出的谜语是：“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，蹦蹦跳跳惹人爱。”这个谜语太简单了，我一下了就猜出了是“兔子”。

接着进入了第二个环节，由一个同学出谜其他同学猜谜。其中李阳的谜语可难倒了全班同学：“三个口叠一块，不当品字猜。”三个口叠一块不是品字还会是什么字呢？全班同学想了很久都想不出来。你能猜出来吗？

今天的游戏很有趣，回家我还要和爸爸妈妈一起玩。